聽覺能力分級（CAP）問卷的各個分級評分方式：

-0分：對環境聲或說話聲沒有注意——即使佩戴耳模的合適助聽設備，孩子也不能自發注意周圍的環境聲。或從未被觀察到注意周圍環境聲。

-1分：可注意環境聲——孩子可對大約50% 的周圍環境聲（在家、學校、門診或室外）做出自發反應。這種反應不能表明孩子識別到聲音，只能說明察覺到了聲音。

-2分：可對言語聲做出反應——在正常談話聲音強度、與孩子保持1-2英尺距離的條件下，孩子可執行簡單的命令，例如可按照指令在小柱上滾球。

-3分：可鑒別環境聲——孩子可鑒別區分日常生活中50%的環境聲（如門鈴、電話、父母的聲音、交通工具聲等）。觀察者要確定孩子是通過聽覺檢測周圍環境的。

-4分：無需借助唇讀可分辨語言聲——在正常談話聲音強度下， 真人給聲，孩子可不借助唇讀辨別林氏五音中任何兩兩的組合（/ss/、/sh/、/ee/、/oo/、/aa/）。

-5分：無需借助唇讀可理解常用短語——孩子可以識別限定內容的日常短語。可以為封閉式語句或者簡單開放式問句。

-6分：無需借助唇讀可理解交談內容——在安靜的環境中，孩子可以不借助唇讀與熟悉者（如：老師或者父母）進行簡單的即興交流。孩子能夠回答簡單的問題并且做出正確的反應而無交流中斷。

-7分：可以和認識的人打電話——孩子可保持與熟悉者的簡單即興通話，能夠回答簡單的問題并且做出正確的反應而無交流中斷。

-8分：在有回聲或者干擾噪聲的房間（如教室或者餐廳）里可與一組人員交談——在有混響或背景噪聲的干擾環境下，孩子無需借助交流助手，父母或者其他成員的幫助，即可不間斷或少量經過重復理解多至6人的小組交流。孩子可通過唇讀判斷誰在說話。

-9分：在不知話題時隨時可以和陌生人打電話——孩子與陌生人就陌生話題通話交談時，即可不間斷或少量經過重復理解即興談話內容。